Dança (Vídeo Teste)

Dança

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Execício Tutorial

http://www.edheads.org/activities/knee/

Direciona o aluno a atender os procedimentos corretos - Tutorial

http://www.profcardy.com/desafios/aplicativos.php?id=1

Permite que o aluno encontre o resultado / finalização - Exercício Prático (construcionista)

TUPAC

Tupac Amaru Shakur, também conhecido por 2Pac, Makaveli, ou simplesmente 'Pac, (Nova Iorque, 16 de junho de 1971 — Las Vegas, 13 de setembro de 1996) foi um rapper, ator, poeta e ativista social. Ele entrou para o Guinness Book como o maior vendedor de CD de gangsta rap, com mais de 75 milhões de álbuns por todo o mundo, incluindo 50 milhões somente nos Estados Unidos. Seu nome de nascimento era Parish Lesane Crooks, porém sua mãe alterou logo após o nascimento, mudando a certidão de nascimento de acordo. Tupac Amaru significa "Serpente Resplandecente" em quechua, e é uma homenagem ao líder revolucionário Tupac Amaru II. Shakur é a palavra árabe que significa "grato a Deus". Suas músicas tratavam da violência, desigualdade racial e às vezes de disputas com outros cantores de rap. Muitos fãs, críticos e membros da indústria fonográfica o nomeiam como o maior rapper de todos os tempos.
Foi morto em 1996 a tiros na cidade americana de Las Vegas, num crime que não foi esclarecido. Ele teria recebido cinco balas: duas na cabeça, duas na virilha e uma na mão em 7 de Setembro[1]. Ficou em coma durante sete dias e morreu no hospital em 13 de Setembro às 04h03. Clique AQUI para saber mais sobre esse ícone das periferias

Criando Hiperlink no Blog

Para criar o hiperlink, você deve copiar o endereço da página a qual deseja associar o seu texto. Em seguida, determine a palavra do seu texto que será associada a esse endereço. Você pode utilizar, por exemplo, a expressão clique AQUI para ler mais. Selecione a palavra AQUI, clique no ícone link e na janela que se abre, cole ou digite o endereço ao qual deseja associar sua mensagem. Publique sua postagem!!!

TELEVISÃO E EDUCAÇÃO

O grande desafio da inclusão da tecnologia na educação é a forma de orientar sobre as formas corretas de utilização. Os recursos tecnológicos são poderosos aliados na educação e devem ser aproveitados de todas as formas.
Os professores têm receio do uso do recurso tecnológico devido à quantidade de conteúdo inadequado ou pelo simples fato de desconhecer os métodos de utilização. Dessa forma acredito que, desde a formação do professor, este deve receber as orientações adequadas, fazendo, ao longo da sua jornada, atualizações adequadas para uso dessa ferramenta tão extraordinária!!!

O QUE ESTÁ ACONTECENDO?

Tradução - "What's going on?"
O QUE ESTÁ ACONTECENDO?

O que está havendo?
Me diga? Pessoas morrendo... pessoas chorando
Deus nos ajude!
Mãe, mãe... há muitas de vocês chorando
Irmão, irmão, irmão... há muitos de vocês morrendo
É isso aí, aqui estamos. Precisamos dar um jeito
De trazer um pouco de amor agora
Meu pai, meu pai...nós não deixamos deixar piorar, sabe?!
Guerra não é a resposta, pois só o amor pode dominar o ódio
Nós precisamos dar um jeito de trazer um pouco de amor agora

REFRÃO
Barricadas não podem bloquear nosso caminho
Não venha me punir com brutalidade. Converse comigo para que possa ver
O que está havendo, o que está havendo, o que está havendo, o que está havendo


Num mundo cheio de sofrimento, cadê o amor pelo qual rezamos ?
Criança não brinca, sem-teto não come. Tem de haver uma solução!
Politicamente cegos, vemos os sinais dos tempos
O que está havendo ?
Diga-me o que está havendo!
No mundo de hoje, prefiro morrer e dar as costas numa situação confortável
Não nos manifestamos para mudar tudo
Pai,todos acham que estamos errados mas quem são eles para nos julgar ?
Juntos podemos nos manter fortes. Juntos, venceremos! Separados, perderemos.
Nós precisamos dar um jeito de trazer um pouco de compreensão agora

REFRÃO
Barricadas não podem bloquear nosso caminho
Não venha me punir com brutalidade. Converse comigo para que possa ver
O que está havendo, o que está havendo, o que está havendo, o que está havendo

o que há do outro lado? Crianças morrem doentes
É um recorde. A mãe chora e segura o filho
Ele nada faz de errado, ela quer gritar:
Por que não se importam ?
E eu me dirijo ao meu pai para saber por que há tantos desalmados
Sei o que chateava Marvin
Sei por que suas palavras perduram encarando problemas do cotidiano
A ignorância nos cerca. Muitos infectados. Vidas acabando...
protestantes, judeus, negros, brancos, latinos, asiáticos
rezam juntosm. Menos lutas. Unidos contra a guerra química...ricos e pobres
Deus vai curar. Que vergonha! Realidade devastadora.
Pessoas morrem esperando cura. Pedem consolo e força a Deus
As crianças não realizarão sonhos
Fico triste, podiam ter outra vida
Há bebês sem pai nem mãe. Como ficar parado e não tentar resolver ?
Vamos nos unir, lutar pela vida
Alguém me diga: o que está havendo ?
Seres humanos são usados como bombas
Mas todos querem viver, ninguém quer morrer
Não posso ver gente morrendo
Gente chorando... vamos parar isso
Há um lugar para você e para mim
Há lugar para o sentimento de humanidade
você tem que me dizer o que está acontecendo

O USO DO VÍDEO NA SALA DE AULA

CONTEÚDO

Música: Arte cantada!

PÚBLICO ALVO

5º ano do Ensino Fundamental

VÍDEOS

O Rappa (A minha Alma)
http://www.youtube.com/watch?v=_tKQKJLrknI

Titãs )Epitáfio
http://www.youtube.com/watch?v=L3eiOMQVUqs

MV Bill (A Noite)
http://www.youtube.com/watch?v=LIRW2Sw-hyQ&feature=related

Xitãozinho e Xororó / Zé Ramalho - participação de Zezé e Luciano(Sinônimo)
http://www.youtube.com/watch?v=e72q1T4LluI

All Star Tribute - tradução na postagem acima (What's going on)
http://www.youtube.com/watch?v=-OXMLZzoFec&feature



OBJETIVOS

-Reconhecer a música como forma de manifestação e arte e fenômeno social;
-Identificar gêneros musicais;
-Identifcar a música como recurso para a promoção da globalização e interação social.

DESENVOLVIMENTO

Iniciarei a aula explicando sobre o surgimento da música, que teve início na pré-história, pela observação da natureza, pela sua sucessão de sons e silêncio. Logo iniciaremos uma atividade, onde cada um dirá qual é o seu gênero musical favorito e porquê. A partir daí veremos diversos clipes musicais, não só para ouvirmos as músicas, mas para tentarmos identificar através das imagens de onde o gênero se origina, se ele passa alguma mensagem importante e qual. Os clipes terão gêneros diversos e até clipes de músicas internacionais com tradução. Usando a criatividade,os alunos terão se dividir emgrupos e criar uma produção musical, com versos contendo rimas e com uma mensagem importante para a turma (podendo conter coreografias e seguir o gênero da preferência do grupo ou gênero próprio)
Terminaremos a aula com a apresentação das produções músicas dos grupos para os demais colegas.


BIBLIOGRAFIA:

www.youtube.com
www.wikipedia.org